Краткий пересказ неизвестный цветок, Пересказ рассказа "Неизвестный цветок" Платонова А.П.
О бережном отношении к чуду природы. Возьмите себе один и напишите на них предложение, которое будет начинать так: Я открыл для себя……. Максим — ученый и недавно переехал из Санкт-Петербурга, но с соседями не познакомился, поэтому Василий решил первым пойти на контакт.
Вот ничего особенного, но ясно чувствуешь этот морозный воздух, слушаешь вместе с Никитой завывания ветра на чердаке, и радуешься еле, предвкушая праздник. Главный герой живет в деревне вместе с семьей. В книге по сути ничего не происходит, просто жизнь, обычный будни. Но как раз…. Читая эту книгу я представлял вместо этого мальчика себя, я также боялся идти в школу и боялся за родных. Мне очень понравилось как мальчик переживает за свою маму, как он к ней относиться.
Ставлю этой книге 5 звёзд, ведь она и вправду интересная и поучительная. Чтобы помочь дедушке, внучке придется разгадать загадки, проявить смекалку и даже смелость. Всем рекомендую прочитать. Читается легко, весело, самому можно разгадывать и думать, а как бы я поступил.
Грустный рассказ с четкой моралью. С первых строк задается яркий русский патриотизм. Он даже в перечислении того места, где происходят события: Москва, Тверской бульвар, памятник Пушкину рядом с Никитскими воротами. Даже не москвич поймёт- самое сердце России. Главный герой - настоящий музыкант, который живет музыкой, играет ее, чтоб мир стал лучше и добрее. Поэтому он может играть даже для одного остановившегося возле него прохожего. Понятно, что старик очень добрый, даже о старом воробье заботится: открывает крышку футляра, крошит хлеб, чтоб тот мог поклевать крошки.
Второй главный герой- старый голодный воробей. Такой себе всезнающий, много повидавший, разбирающийся в людях и жизни. Но жалко, конечно, его очень. Так как его описал Платонов с этими "тонкими, ничтожными лапками на…. Вдохновляющая книга о жизни, борьбе, развитии. Человек, который не боится трудностей, преодолевает их, решает задачки, которые подкидывает ему жизнь, развивается, становится прекрасней.
В жизни возможно все, и самые чудесные цветы вырастают на неблагоприятных почвах. Столько выдающихся, талантливых и гениальных людей вышли из нищеты, бедности, но они не сдавались, верили в свои силы, шли за мечтой, а мы восхищаемся сейчас их талантом.
Читая эту сказку, мне вспоминался М В Ломоносов, мальчишка, который мог бы быть как все сверстники, выучиться ремеслу отца, жить такой же обычной жизнью, но он стремился к знаниям и совершил невозможное, ведь в ту пору дети его сословия не имели даже право учиться! Разве это его остановило? Платонов так же показывает, каким выросло следующее поколение того…. Люблю такие сказки, не шаблонные. Что является центральным сюжетом и финалом в большинстве обычных «традиционных» сказок?
Обычно это женитьба на принцессе в качестве приза главному герою. Здесь же с такой свадьбы все только начинается. Все, наверное, видели чудесный мультфильм года по мотивам этой сказки если еще не видели, обязательно посмотрите, это настоящий шедевр. Сама сказка не такая смешная, и некоторые повороты сюжета здесь отличаются. Например, совсем по-другому выглядит царевна, здесь она скорее жертва обмана, чем беспринципная Ульяна из мультика.
Хотя в принципе осуждать в чем-либо девушку, которую выдали замуж, не спрося ее согласия и мнения, за первого встречного мужика только из-за его денег, сложно. В сказке она не сама решает украсть кольцо, ее этому научил Аспид,….
Вы можете посоветовать похожие книги по сюжету, жанру, стилю или настроению. Предложенные вами книги другие пользователи увидят здесь, в блоке «Похожие книги». Посоветовать книгу. Неизвестный цветок сборник Андрей Платонов Бумажная Бумажная.
Всего Грехов Демьян написал рецензию Пожаловаться. InsomniaReader написала рецензию. Эксперт Эксперт Лайвлиба. YaroslavaKolesnichenko написала рецензию. Арчакова Ася написала рецензию Пожаловаться. Истомин Анатолий написал рецензию Пожаловаться. Артём Дунаев написал рецензию Пожаловаться. Показать еще. Напишите рецензию! Текст вашей рецензии Популярные книги Всего Хит! Скоро конец света. Интимная Русь. Жизнь без «Домостроя», грех, любовь и колдовство. Сказка о снежной принцессе.
А дальше — море. Янтарь рассеивает тьму. Главное в истории мифологии. Истинное волшебство. Дар Кощея. Любовь серого оттенка.
Наше первое открытие. Как называется изобразительно-выразительное средство, когда неодушевленным предметам присваиваются качества живых существ? Как нужно относиться к тем, кто страдает?
Молодцы, вы открыли ещё одну тайну — быть милосердными! Кому поведал о своей жизни цветок?
Переходим ко второму пункту плана. Найдите диалог девочки и цветка. Почему именно Даше? Она внимательна, смогла увидеть, ощутить его голос-благоухание. Что обозначает это слово? Да, ребята, тайна открывается внимательным людям. Быть внимательным к миру — это наше третье открытие.
Третий пункт нашего плана говорит нам о встрече цветка с ребятами. Что же сделали ребята для цветка? Как помогли ему? Докажи текстом. Какие душевные качества проявили ребята, помогая цветку? Да, ребята, очень важно нести добро окружающим. Это еще одно наше открытие. Ребята, почему же в последней части сказки Даше стало грустно, когда она увидела пустырь , заросший травами и цветами? Что её удивило в этот раз? Ребята, мы сегодня не просто ответили на вопрос « Чему нас учит данное произведение», но и открыли формулу жизни.
В чем она заключается? Важнее всего - жить!
Быть милосердным! Быть внимательным! Важно нести добро! Ответы детей. Регулятивные: самостоятельная организация деятельности в парах, соотнесение выполненного задания с образцом. Познавательные: умение находить и выделять необходимую информацию; умение делать предположения и обосновывать их;.
Коммуникативные: умение слушать и понимать речь других; учитывать разные мнения. Регулятивные: умеют следовать организации учебной деятельности, выполнять работу вместе с учителем поэтапно. Познавательные: отвечают на вопросы учителя, сами задают вопросы, умеют работать с учебником.
Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной речи; умение слушать и понимать речь других. Гимнастика для глаз.
Самостоятельная работа. Я вам сейчас предлагаю поработать в группах. В роли «Художников-лингвистов » разбираем значение слова лингвисты : вам необходимо нарисовать главного героя и найти в тексте слова, словосочетания , помогающие нарисовать этот образ. Вывешивают на доску получившиеся изображения, подтверждая словами из текста. Готовясь к сегодняшнему уроку. Я решила открыть вам тайну не только произведения А. Платонова , но музыкального произведения Эдварда Грига опера П ер Гюнт.
Почему я провела параллель между двумя этими произведениями, вы мне ответите , прослушав его. Прослушав музыкальное произведение, перед глазами появляется картина, возрождение новой жизни. Так же как в сказке А.
Регулятивные: формирование познавательной инициативы; умение контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности. Рефлексия деятельности.
У вас на партах лежат разноцветные лепестки. Возьмите себе один и напишите на них предложение, которое будет начинать так:. Я открыл для себя…….
Я сегодня узнал…….. Особенно интересно было……. Лепестки приклейте к доске на цветок. Краткий пересказ по плану. Список использованной литературы:.
А ч Эдвард Григ отрывок из оперы. Я открыл для себя…. Я сегодня узнал…..
Международный педагогический портал. Магазин ФОП. Курсы Курсы повышения квалификации Курсы профессиональной переподготовки Обязательные курсы Коллективное обучение. Олимпиады и тесты Олимпиады Тестированиея Викторины Тесты.
Дипломы установленного образца. Получите документы для аттестации дистанционно. Повышение квалификации Переподготовка Конкурсы Олимпиады Публикации статей. К предыдущей работе. К следующей работе. Название статьи:.
Предмет: литературное чтение Класс: четвертый Тема урока: «А. Задачи: Образовательные: создать условие для ознакомления с произведением А. Платонова; Воспитательные: воспитывать коммуникативные навыки общения для возможности раскрытия потенциала каждого ребенка, интерес к чтению книг. Тип урока: открытие новых знаний. Формы работы учащихся: объяснительно- иллюстративная, фронтальная, индивидуальная, в парах.
Предмет: литературное чтение Класс: четвертый Тема урока: « А. Ответ учащихся В идеть мир вокруг себя, делать маленькие открытия, не быть равнодушным к людям, к тому, что нас окружает, открывать тайны. Коммуникативные: умение выражать свои мысли с достаточной полнотой ; у мение слушать и понимать речь других ; Этап первичного восприятия текста.
