Третий сон веры павловны
После первых слов и поцелуев они спешат обедать, ведь Кирсанов только пришёл с работы. Среди лотов редчайшие фотографии, подпольные рок-журналы, автографы и уникальные аудиозаписи. Суть в том, что Вера Павловна сомневается в истинности своего чувства к Лопухову: ее любовь к нему скорее уважение, доверие, готовность действовать заодно, дружба, признательность, но только не любовь, какая нужна ей
Пушкина «Евгений Онегин», из романов И. Достоевского «Преступление и наказание» и Н. Развивающие: развитие умение обобщать полученные ранее знания; развитие умения работать с текстом; развитие культуры речи; развитие умения работать на уроке с мультимедийной техникой. Воспитательные: воспитание интереса к такому художественному приему в произведении как сон; воспитание эстетического вкуса. Сообщение темы и цели урока «Сон в поэтической структуре художественного произведении» Сегодня на уроке мы попытаемся вспомнить очень интересные произведения, изученные раннее и определить, с какой целью авторы изобразили сон героя, т.
Итак: каково же значение сна как художественного приема Основные этапы урока. Сон как философская аллегория. Подробное рассмотрение этапов урока. Остановимся подробно на каждом из этапов. Что же представляет из себя понятие сон как философская аллегория? Что такое аллегория? Что же такое метафора и как это понятие связано с аллегорией?
Во-первых, это предсказание, знамение. II этап. Чтение текста. Беседа по тексту. В какой момент своей жизни увидела этот сон Татьяна? Что он ей предсказал? Какие выводы для себя сделала главная героиня? Найдите аллегории в этом сне. Как сон повлиял на отношение Татьяны и Онегина?
III этап. Какой же сон увидел Обломов? Пересказ и чтение отрывков из текста. Для какой цели автор так подробно рассматривает сон? IV этап. Чтение и пересказ сна. Как вы понимаете сон?
Что нового для понимания душевного состояния человека, совершившего преступление он дал? Жестокий ли человек - убийца? Вывод: «Убийство претит его совести. Душа бунтует» - Согласны ли вы с этими словами, как вы их понимаете? V этап. Что вы можете сказать об этой героини?
Сбылась ли ее мечта о светлом и прекрасном будущем? А верите ли вы в то, что будущее светлое и прекрасное? Итог урока. Обращение к формам сна традиционно для русской литературы. Выставление оценок. Список используемой литературы А. Пушкин «Евгений Онегин».
Достоевский «Преступление и наказание». Гончаров «Обломов». Чернышевский «Что делать? Чернышевский: Что делать? Всё это находится в предмете " краткое содержание произведений " из , которые можно найти в файловом архиве.
Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе " остальное ", в предмете " краткое содержание произведений " в общих файлах.
Автор повествователь и действующее лицо. Описывает героев и их отношения, вступает в полемику со своими воображаемыми оппонентами, прежде всего с проницательным читателем. Например, Вера Павловна с удивлением думает, как это они с Лопуховым в первый же вечер стали так близки, рассказчик же прямо входит в текст со своими комментариями: "Нет, это вовсе не странно, Верочка.
У этих людей, как Лопухов, есть магические слова, привлекающие к ним всякое огорченное, обижаемое существо. Это их невеста подсказывает им такие слова". Об отношениях Марьи Алексевны и Лопухова он говорит, что они "походят на фарс, сама Марья Алексевна выставляется через них в смешном виде". Автор симпатизирует "новым людям" и считает важным как можно подробнее и обстоятельнее дать их характеристику, растолковать их взгляды на жизнь.
Он ироничен и рассудителен. Он постоянно объясняется с читателем по поводу своего таланта, который оценивает совсем не высоко "У меня нет ни тени художественного таланта.
Я даже и языком-то владею плохо" , и художественных приемов. Он говорит: "Я не из тех художников, у которых в каждом слове скрывается какая-нибудь пружина, я пересказываю то, что думали и делали люди, и только; если какой-нибудь поступок, разговор, монолог в мыслях нужен для характеристики лица или положения, я рассказываю его, хотя бы он и не отозвался никакими последствиями в дальнейшем ходе моего романа". Автор намекает на то, что он имеет отношение к революционной организации, но, появляясь в романе как реальное лицо, не хочет вступать в переговоры с Рахметовым по соображениям конспирации.
Вера Павловна Розальская главная героиня. Лопухов в момент знакомства. Выросла в Петербурге в многоэтажном доме на Гороховой. С двенадцати лет посещает пансион. Учится играть на фортепьяно. С четырнадцати обшивает всю семью. В шестнадцать сама дает уроки в том же пансионе. Веселого, общительного нрава, любит танцевать. За ней ухаживает сын хозяйки Сторешников, хвастающийся перед приятелями, что Вера Павловна его любовница.
Ему не верят, и он обещает доказать это, приведя Веру Павловну на обед с приятелями, однако получает твердый отказ героини. Не принимает Вера Павловна и его предложения выйти за него замуж. Несмотря на юность и неопытность, героиня выказывает зрелость характера. На совет Жюли Ле-Теллье выйти за Сторешникова она отвечает: "Я хочу быть независима и жить по-своему, что нужно мне самой, на то я готова, чего мне не нужно, того я не хочу и не хочу Я не хочу ни от кого требовать ничего, я хочу не стеснять ничьей свободы и сама хочу быть свободна".
Тем не менее, Вера Павловна наивно верит в искренность любви к ней Сторешникова, и только Лопухову удается раскрыть ей глаза. Героиня просит его найти ей место гувернантки, сначала ему удается это, но потом они получают отказ. Вера Павловна даже подумывает о самоубийстве, настолько жизнь дома становится для нее невыносимой. И тогда полюбивший ее Лопухов предлагает ей другой выход выйти фиктивно за него замуж.
Обсуждая с Лопуховым план совместной жизни, Вера Павловна просит его обращаться с ней как с посторонней, так как это препятствует неучтивости и упрочивает семейное согласие. Они так и живут как брат с сестрой, в раздельных комнатах, встречаясь на "нейтральной территории" для совместной трапезы или разговора. Вера Павловна организует на новых экономических началах прибыль распределяется между работницами мастерскую-товарищество, которая становится главным делом ее жизни.
В какой-то момент Вера Павловна понимает, что, несмотря на семейный лад и прекрасные отношения с Лопуховым, она не любит его, а любит Кирсанова. Она пытается углубить отношения с мужем, сделав их более земными и страстными, однако это лишь бегство от самой себя. Идиллии не получается. В конце концов, Лопухов исчезает, инсценировав самоубийство, чтобы освободить Веру Павловну для нового союза. Героиня обретает подлинное счастье с Кирсановым.
В структуре образа Веры Павловны, как и романа в целом, важное место занимают сны. Они отражают духовную и нравственную эволюцию героини. Первый сон Веры Павловны: она заперта в сыром темном подвале, разбита параличом, она слышит незнакомый голос, кто-то дотрагивается до ее руки, и болезнь тотчас же проходит, она видит в поле девушку, в которой все беспрестанно меняется и лицо, и походка, и даже национальность.
На вопрос героини, кто она, девушка отвечает, что она невеста ее жениха и, хотя у нее много имен, Вера Павловна может называть ее "любовью к людям". Второй сон Веры Павловны: снова поле, по нему ходят Лопухов и Мерцалов, и первый разъясняет второму отличие чистой, то есть реальной, грязи от грязи гнилой, то есть фантастической.
Реальная грязь та, в которой есть движение, жизнь ее признаки труд и дельность. В гнилой грязи соответственно жизнь и труд отсутствуют.
Вера Павловна видит свою мать Марью Алексеевну в обстановке нищеты, бледную и изнуренную, зато добрую, видит себя на коленях у офицера или нанимающейся на работу и получающей отказ.
Если изменится обстановка, то и злые станут добрыми. Третий сон Веры Павловны: певица Бозио читает вместе с ней ее дневник хотя Вера Павловна никогда не вела его.
В этом дневнике история ее отношений с Лопуховым. Последнюю страницу Вера Павловна в испуге читать отказывается, и тогда ее наставница читает сама. Суть в том, что Вера Павловна сомневается в истинности своего чувства к Лопухову: ее любовь к нему скорее уважение, доверие, готовность действовать заодно, дружба, признательность, но только не любовь, какая нужна ей Вера Павловна хочет любить Лопухова и не хочет обижать его, но сердце ее стремится к Кирсанову.
Четвертый сон Веры Павловны: она видит разные образы женщин-цариц, воплощения любви Астарту, Афродиту, "Непорочность".
Наконец, она узнает в светлой красавице, которая ведет се через разные эпохи развития человечества, саму себя свободную женщину. Женщину, которая любит и которая любима. Это она сама, но богиня". Видит Вера Павловна и Хрустальный дворец-сад, благодатные нивы, весело работающих и также весело отдыхающих людей образ будущего, которое "светло и прекрасно". Ее семейное счастье и ее мастерская, по мысли автора, прообраз этого счастливого будущего, его зародыш.
Дама в трауре героиня "потаенного" сюжета. Появляется в предпоследней главе романа как участница пикника семейств Кирсановых и Выомонтов. Пользуется особым уважением и вниманием среди персонажей. Проходит два года, и читатель видит ее уже не в трауре, а, напротив, в ярком розовом платье, с букетом в руке.
Возможны два уровня прочтения образа: символическое и реальное. Первый: это революция, сначала терпящая поражение, затем торжествующая; по своему пафосу образ близок символическому образу Невесты-Революции из снов Веры Павловны. Второй: дама жена автора прототип О. Чернышевская , сначала находившегося в заключении, затем освобожденного сидящий рядом с ней мужчина лет тридцати, они направляются в Пассаж, место публичных общественных выступлений.
Пение и пояснения героини позволяют ей рассказать о своей жизни, откуда становится ясно, что ее судьба связана с опасной судьбой любимого человека. Так пли иначе, образ воплощает комплекс мотивов "женщина любовь революция".
Главы, в которых присутствует героиня, построены на намеках, иносказаниях, недоговоренностях, особая эмоциональная атмосфера создается специально подобранными стихами и песнями. Кирсанов Александр Матвеич один из главных героев. У него "русые волосы довольно темного оттенка, темно-голубые глаза, прямой греческий нос, маленький рот, лицо продолговатое, замечательной белизны".
Довольно высокого роста, строен, наделен недюжинной физической силой. Разночинец, сын писца уездного суда, с 12 лет помогал отцу в переписывании бумаг, с 4-го класса гимназии начал давать уроки, сам себе пробивал дорогу. Окончил Медицинскую академию, работает в госпитале, возглавляет кафедру. О нем известно, что лучше лекаря нет, несмотря на то, что сам он считает себя больше ученым, нежели практиком.
Лучший друг Лопухова, с которым вместе снимал одну квартиру, пока тот не женился па Вере Павловне. Автор подчеркивает, что и Кирсанов и Лопухов принадлежат к одному типу личности, который зародился недавно, и дает им следующую обобщающую характеристику: "Каждый из них человек отважный, не колеблющийся, не отступающий, умеющий взяться за дело, и если возьмется, то уж крепко хватающийся за него, так что оно не выскользнет из рук: это одна сторона их свойств; с другой стороны, каждый из них человек безукоризненной честности, такой, что даже и не приходит в голову вопрос: Можно ли положиться на этого человека во всем безусловно?
Кирсанов влюбляется в Веру Павловну и потому, найдя повод, надолго исчезает из виду, чтобы ненароком не потревожить семейное благополучие друга. Привязанность его к Вере Павловне также возобновляется, но теперь он более успешно справляется со своим чувством. Он помогает ей по мастерской, они беседуют, музицируют, вместе ездят в оперу.
Однако, чувствуя, что эта идиллия не может продолжаться слишком долго, Кирсанов решает вновь удалиться. Вопросы - лидеры. Помогите определить тип организационной структуры на фото. Интернет это культура, которая не требует жертвы? Помогите решить, задание по вероятность и статистике 1 ставка.
Финансы,срочно нужно решить вот такую задачку ,желательно с формулами. Лидеры категории Лена-пена Искусственный Интеллект. Искусственный Интеллект. Nine Искусственный Интеллект. Голосование за лучший ответ. Лим Искусственный Интеллект 6 лет назад Таких текстов навалом в сети.. Чернышевского «Что делать? В этом произведении писатель выразил свои идеалы светлого будущего, противопоставив их суровому и несправедливому настоящему.
Свои заветные мысли, идеалы Чернышевский выразил в снах Веры Павловны. В них смешалось реальное и фантастическое.
