Волк и лиса это звери или животные, Детям про лесных животных
Ищет ягодки, грибочки Для сыночка и для дочки. А вот что значат названия пяти других главных лесных животных - лисы, волка, зайца, белки, ежа? Конкуренция с появившимся «серым» волком за мелкую и юркую добычу ускорила этот процесс.
Короче, волк, это свирепый хищник, что уволакивает свою добычу. Попробуем разобраться с зайцем. И может быть связано со старинным балтославянским глаголом "заисти" - то есть, "играть, прыгать, забавляться".
С белкой все просто. Это довольно позднее слово в русском языке, идущее от прилагательного "белый". Ибо белок охотники били чаще всего зимой, когда у них красивый белый мех.
Сохранилось во многих других славянских языках. Например, у белорусов - "вавёрка". Этимология слова "еж" также известна. Что означало : "едящий змей". В общем, если вкратце, этимология русских названий четырех главных лесных животных вероятно такова - лиса , это та "что лопает свою добычу". Волк - тот, что свою жертву волочит.
Белка - белая. Еж , тот, что змей ест.
Ну а заяц , заинька - тот что прыгает, играет, забавляется. Неплохо, но уж на слове "мед -ведь" споткнуться не солидно. Он же ведает, знает мёд! Кто живет в норе? В норе живёт лиса. Кто живет в берлоге?
В берлоге живёт медведь. Кто живет под кустом? Под кустом живёт заяц. Однажды утром звери проснулись и видят, что у всех хвосты перепутаны: у зайца - хвост волка, у волка - хвост лисы, у лисы - хвост медведя Расстроились звери. Разве подходит зайцу хвост волка? Помоги зверям найти свои хвосты, ответив на вопрос «Чей это хвост? Упражнение «Измени слова по образцу»: нос лисы — лисий нос, лапы зайца — заячьи лапы след медведя — медвежьи следы, рога лося — лосиные рога Упражнение на координацию речи с движениями.
Я как белка в колесе прыгаю на месте, Чтобы было веселей, поскакали вместе. Раз, два, три, четыре, пять - начал заинька скакать.
Прыгать серенький горазд - он подпрыгнул десять раз. Ребенок совершает прыжки на месте. Под счет ребенок прыгает 5 раз. После слов «он подпрыгнул десять раз» ребенок прыгает 10 раз.
Составить описательный рассказ о диком животном нашего леса по выбору по плану: Название животного. Где живет? Внешний вид части тела. Чем питается?
Ознакомление с художественной литературой. Уточнить какую сказку она напоминает. В чем различие? Упражнение "Посчитай" на согласование числительного с существительным.
Один волк, два волка, Одна волчица, две волчицы, Один волчонок, два волчонка, Составить предложения со словосочетаниями: "две белки", "пять белок", "два волка", "пять волков" и т. Упражнение "Наоборот" - учимся подбирать антонимы. Лось большой, а заяц Белка слабая, а волк У волка хвост длинный, а у медведя
