Морфемный разбор слова такси, § 18. Состав слова
Из предложенных морфем составьте как можно больше слов. Записать корень, подобрать однокоренные слова, упомянуть возможные варьирования, чередования гласных или согласных звуков в корнях. Поупражняемся в употреблении различных суффиксов, показывающих неисчерпаемые возможности нашего языка. Этимологические словари необходимы для проведения этимологического разбора, цель которого — восстановить первоначальный морфемный состав слова.
Она легко знакомилась с парикмахерами и массажистами, с парковщиками и таксистами и, уезжая из города, оставляла в нем кучу ненадежных приятелей и подозрительных друзей.
Морфемный разбор, что это значит? Записать слово в той же форме, как в домашнем задании. Прежде чем начать морфемный разбор, необходимо выяснить его лексическое значение смысл. Определить из контекста к какой части речи оно относится.
Вспомнить особенности слов, принадлежащих к данной части речи: изменяемое есть окончание или неизменяемое не имеет окончания имеет ли оно формообразующий суффикс? Найти окончание. Для этого просклонять по падежам, изменить число, род или лицо, проспрягать — изменяемая часть будет окончанием.
Помнить про изменяемые слова с нулевым окончанием, обязательно обозначить, если такое имеется: сон , друг , слышимость , благодарность , покушал.
Выделить основу слова — это часть без окончания и формообразующего суффикса. Обозначить в основе приставку если она есть. Для этого сравнить однокоренные слова с приставками и без. Определить суффикс если он есть.
Чтобы проверить, подобрать слова с другими корнями и с таким же суффиксом, чтобы он выражал одинаковое значение. Найти в основе корень. Для этого сравнить ряд родственных слов. Их общая часть — это корень. Помнить про однокоренные слова с чередующимися корнями. Если в слове два и более корня, обозначить соединительную гласную если она есть : листопад, звездолёт, садовод, пешеход.
Отметить формообразующие суффиксы и постфиксы если они есть Перепроверить морфемный разбор и значками выделить все значимые части. Порядок полного морфемного разбора по составу. Установить часть речи и выполнить графический морфемный анализ слова, то есть обозначить все имеющиеся морфемы.
Выписать окончание, определить его грамматическое значение. Энциклопедия греч. Законы морфемики. Александр Степанович Попов Родился на Урале в большой семье. В детстве заинтересовался физикой. В университете увлёкся изучением электричества. В году Попов продемонстрировал работу телеграфа. Был награждён за изобретение. Занимался изучением рентгеновских лучей. Им были сделаны первые снимки человеческих конечностей. Главное изобретение А. Попова — радио.
Разбор слова начинайте с определения части речи. Если слово не изменяется, у него нет и не может быть окончания. Слово изменяется Слово не изменяется Имя существительное, прилагательное, глагол Наречие, служебные части речи, некоторые имена существительные и прилагательные Есть окончание Нет окончания.
Задание 1. Распределите слова по колонкам. Дмитрий Иванович Менделеев ый ребёнок в семье. Увлекался рисованием. Окончил с золотой медалью Педагогический институт в Санкт-Петербурге. Преподавал в нескольких гимназиях. Удивительные хобби — переплетение книг и изготовление чемоданов.
Работал над изобретением летательного аппарата. Величайшее изобретение — Периодическая таблица химических элементов. Задание 2. Подберите проверочные слова и вставьте пропущенные буквы. При выделении корня подбирайте родственные слова. Приставку и суффикс выделяйте после обозначения корня. Ранцевый парашют г. Глеб Евгеньевич Котельников Телевизор г. Борис Розинг , Владимир Зворыкин Лазер г. Алексей Леонидович Пажитнов Заполните «шапку» таблицы.
Разбирайте слова по составу вдумчиво. В случае затруднений обращайтесь к словарю. Оцените результаты своей работы на уроке Задания оказались для меня сложными. Я обращусь за помощью к учителю Иногда я допускал ошибки, но знаю, что мне необходимо сделать для достижения лучших результатов Я успешно справился со всеми учебными задачами 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Источники: 1.
Тихонов, А. Школьный словообразовательный словарь русского языка пособие для учащихся. На Урале в году родился Александр Степанович Попов. Семья будущего великого физика была большая. Отец Александра Степановича был священником. С 10 лет Попов изучал богословие и закончил духовную семинарию, но не захотел становиться священником.
Друзья вспоминали, что Попов ещё в детстве удивлял сверстников разными движущимися механизмами. У него был настоящий талант. Интерес к физике привёл юношу на физико-математический факультет университета. В университете Александр Попов увлёкся изучением электричества. Способности студента оценили преподаватели и предложили продолжить обучение для профессорской работы. В г.
Параллельно с электричеством Попов занимался изучением рентгеновских лучей. Выдающийся учёный до преклонных лет продолжал заниматься наукой. Одно из великих изобретений Александра Степановича — радио. Разберите слова по составу. Задания оказались для меня сложными. Я обращусь за помощью к учителю. Иногда я допускал ошибки, но знаю, что мне необходимо сделать для достижения лучших результатов. Какое слово спряталось?
Корень мой находится в цене, В очерке найди приставку мне, Суффикс мой в тетрадке все встречали, Вместе все — стоит теперь в журнале. Разберите слова в «две корзины»: в одну — где - ок- входит в состав корня, в другую — где - ок- — суффикс. Лесок, сынок, песок, чулок, клубок, носок, коробок, колобок, дружок, снежок. Вы кондуктор в автобусе. Подчеркните Ваших «пассажиров»: кино, дом, торт, свеж, хаки защитный цвет , кофе, такси, ткач, зазеленел, край, дочь, вверх, хорошо, эскимо, пальто.
Предмет: русский язык, урок рефлексии закрепления и совершенствования знаний. Оборудование: интерактивная доска или проектор с экраном для презентации PowerPoint.
Морфемный разбор слова», повторение основной лингвистической терминологии и ключевых понятий. Лингвистика, как и другие области научного знания, имеют законы. Мы сегодня попытаемся сформулировать эти законы в области морфемики. Угадайте по лексическому значению слова, что скрывает «чёрный ящик». В ящике находится « научное справочное пособие о разных областях знания, пред-назначенное для широкого круга читателей ».
Итак, сегодня на уроке мы продолжим изучать морфе-мику и должны будем открыть её законы. Помогать нам в этом будет энциклопедия. Сформулируете вопросы, на которые нам необходимо будет ответить в ходе урока ключевые слова даны на слайде 2. Решение первого блока учебных задач и формулировка «I закона морфемики».
Учитель организовывает осмысленное чтение учащимися энциклопеди-ческой статьи об А. Попове по рабочему листу. В каких случаях нам пригодится умение находить в тексте главное и сокращать его объём? Что изучает физика как наука? Так, слова в языке бывают изменяемыми и неизменяемыми. Изменяемые слова существ. Решение второго блока учебных задач и формулировка «II закона морфемики».
Менделееве для энциклопедии слайд 6. Как называются эти элементы? На экране последовательно будут появляться слова слайд 8. Если слова однокоренные по отношению к первому слову в столбце, нужно хлопнуть.
Решение третьего блока учебных задач и формулировка «III закона морфемики».
