Сочинение недоросль 8 класс, Сочинение на тему: Недоросль
В комедии появляются положительные персонажи, которые одерживают победу. У него отсутствует интерес к обучению «Не хочу учиться, а хочу жениться! Ими стали: немец Вральман — бывший кучер, дьяк-недоучка Кутейкин, Цыфиркин.
Грубая и властная Простакова в финале пьесы становится жалкой, подобострастной и растерянной. Она привыкшая к безнаказанности и вседозволенности в сложившейся ситуации не знает как себя вести.
Ведь благодаря своему наглому поведению она не привыкла к непреодолимым препятствиям. Ее же натура ее и погубила. Из-за своей слепой любви к сыну Простакова буквально прогоняет от него порядочных учителей, а доверяет тому, кто потакает Митрофанушке в его нежелании учиться.
Сын оказывается «достойным» отпрыском своей беспринципной матери. В самую трудную минуту он без зазрения совести отворачивается от нее. Ведь мать, лишенная средств, становится теперь ему бесполезной.
Он грубо отталкивает Простакову. Так же спешно оставляет ее наедине со своими проблемами и брат. Главный смысл произведения автор вкладывает в уста своего героя Стародума: «Вот злонравия жестокие плоды». Жестокая и властная Простакова остается в конце пьесы одна без поддержки близких людей. Родной сын предает ее и отправляется на службу в солдаты. Поражением Простаковой Фонвизин демонстрирует несостоятельность всей образовательной и крепостной системы России.
Простаков не играл большой роли в их семье. Это стало причиной того, что и Митрофан не воспринимал своего отца серьезно. Он рос бесчувственным и эгоистичным, не проявляя любви даже к матери, которая в свою очередь его любила очень сильно. Учиться и набираться ума — это ещё не всё, что должен человек. Благонравие проявляется в хорошем поведении, присущем воспитанному человеку. На примере Простаковых Фонвизин показывает, как мало значили крестьяне для необразованных и жадных дворян.
Они позволяли себе оскорбления, сравнения со свиньями и пренебрежительное отношение к людям, которые родились в другом социальном положении. На примере таких сцен автор изображал человеческие пороки: алчность, стремление утвердиться за счет других, жестокость и невоспитанность. Пример семьи Простаковых обличает провинциальное дворянство, которое не приносило пользу государству, а только потребляло блага, произведенные их крепостными крестьянами. В тоже время, жизнь самих крестьян никак не ценилась, и господа позволяли себе жестокость и зверства по отношению к ним.
Такое поведение Фонвизин считает бесчеловечным и осуждает в своем произведении.
На становление личности Митрофана во многом оказали влияние его учителя. Всего в пьесе показывается три преподавателя юного дворянина, ни один из которых на самом деле не внес вклада в повышение эрудиции Митрофана.
Каждый из них показан недалеким, но не злым человеком. Несмотря на некоторую жадность и высокомерие, учителей Митрофана нельзя назвать сугубо отрицательными персонажами, хоть они и помогли вырастить избалованного и необразованного человека.
В пьесе «Недоросль» все герои делятся на положительных и отрицательных. Автор даже дает им «говорящие» имена и фамилии, которые так или иначе отражают их характеры и ценности. На протяжении всей пьесы показано, как сталкиваются интересы героев, и происходит борьба за честность и справедливость. Денис Иванович Фонвизин решил написать сатирическую пьесу после того, как в году вернулся из Франции. Там он изучал местную философию и юриспруденцию, наблюдал за социальной жизнью общества и сравнивал со своей родиной.
Вернувшись, он приступил к созданию пьесы, в которой высмеивал необразованность, алчность и бесполезность дворянства или отдельных его представителей. Работа над «Недорослем» заняла около трех лет. Несмотря на то, что во время первых публикаций пьеса была подвергнута жесткой цензуре, со временем она заняла очень важное место во всей русской литературе. Она входит в образовательную программу для каждого российского поколения. Даже сам Николай Гоголь во время своего обучения участвовал в постановке спектакля, где играл госпожу Простакову.
Сюжет комедии «Недоросль» строится вокруг семьи Простаковых, в которой души не чают в молодом сыне Митрофане. Тот, в свою очередь, в юный возраст вступает ленивым, избалованным и жестоким человеком, который уверен, что все жизненные блага он получит в жизни просто за счет своего социального статуса. В семье Простаковых проживает девушка Софья, которая рано осталась сиротой. Она не подвергается влиянию окружающих ее людей и вырастает добрым и начитанным человеком с разносторонними интересами.
По ходу пьесы выясняется, что она является богатой наследницей своего мудрого дяди Стародума, который хочет увести девушку в Москву. Госпожа Простакова не хочет упускать из рук такую возможность и настаивает на том, чтобы Митрофан женился на Софье и получил ее богатство. Стать женихом состоятельной невесты также хочет и брат Простаковой, Тарас Скотинин.
Однако сама Софья уже имеет возлюбленного и планы на жизнь, не связанные с алчной семьей Простаковых. В своей пьесе Денис Фонвизин рассказывает о том, как важно просвещение в жизни людей всех социальных статусов.
Образование способствует благородству ума, что напрочь отсутствует у семьи Простаковых. Также Фонвизин обличает пороки человека, который стремится утвердиться за счет своего социального статуса. Он показывает, к чему приводит алчность, жестокость, невоспитанность и недобросовестность в делах. Идеи самого автора в пьесе высказывает персонаж Стародум, который недоволен укладом общества и провинциального дворянства.
Он считает, что дворян следовало бы постигать науку и учиться уважать всех, даже своих слуг, а не проводить дни в бесцельном унижении крестьян и развращающих сознание развлечениях. В финале пьесы госпожа Простакова решает похитить Софью против ее воли, чтобы обвенчать ее со своим сыном-недорослем Митрофаном.
Их планам мешает Стародум и Милон, возлюбленный девушки, который делает ей предложение и получает согласие. После своего провала госпожа Простакова расстраивается, но находит утешение в сыне. Эгоистичный Митрофан, который напрочь лишен сочувствия и любви к своей семье, отвечает матери грубостью и собирается покинуть дом, чтобы поступить на военную службу. Он хладнокровно оставляет родителей, а у читателя появляется надежда, что служба сможет со временем повлиять на его характер и даст шанс на пробуждение лучших человеческих качеств.
Сочинение по комедии «Недоросль» — это возможность для школьника рассказать о своем мнении относительно необходимости образования, взаимоотношений с разными социальными группами, и, конечно, важности нравственных установок. В своей работе ученик может подумать о том, как жизни помогает высокий уровень эрудиции и грамотности, как важно иметь четкие представления о морали, и почему слепая погоня за деньгами не приводит к успеху.
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев. Произведение актуально во все времена. Социальное неравенство, людские пороки и бессмертные человеческие ценности показаны с горькой иронией.
Фамилии героев — стопроцентное попадание в характер.
Именно такие произведения заставляют думать, анализировать, делать запоминающиеся выводы. Автор через своих персонажей вносит большой вклад в воспитание современной личности. Как по мне такие произведения будут актуальны долгое время.
Вроде с момента написания прошло огромное количество времени, но проблемы поднятые в нем остаются на примерно том же уровне. Дети сейчас в основном не хотят учиться и проводят время в сети. Постепенно превращаясь в среднего потребителя со слабыми критическим мышлением.
Куда это приведет, кто знает? Никогда не был любителем писать сочинения в школе, выручали готовые варианты вроде тех, что приведены в статье.
Дело не в том, что я не мог бы писать их сам, просто я не читал многие книги из школьной программы, мне они не очень нравились.
Но вот по «Недоросли» я, помнится, справился сам, хотя не уверен, что текст порадовал учительницу. Потому что главная мысль была, что подобные произведения упрощают жизнь, нет сложных, противоречивых персонажей, которым по сути является очень многие люди.
На месте современного школьника с удовольствием бы воспользовался материалами об этой знаменитой пьесе, которые содержатся в статье. Я не думаю, что Для положительной оценки стоит рассматривать сюжет и персонажей этого произведения более основательно. Хотя на мой взгляд, и главный герой пьесы и ее автор — не так просты и прямолинейны, как может показаться на первый взгляд. Перейти к содержанию. Search for:.
Энциклопедия Развлечения Разное Рассказы Биографии. Сочинения по комедии Д.
